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Storia creativa – Insegnare imparando in Garfagnana

l volume Storia Creativa. Insegnare imparando in Garfagnana (Effigi, 2025), 49° della sezione &l…

Incontro col maggio

l maggio drammatico della Garfagnana è un teatro popolare cantato che, ogni primavera, mette in…

Gli esseri ibridi nei miti classici – Gian Franco Gianotti

Conferenza online con il filologo classico Gian Franco Gianotti dedicata agli esseri ibridi e metamo…

A proposto delle storie sugli “sciocchi

Lo sciocco, nei racconti popolari europei, è descritto come un dispositivo narrativo che, par…

Sciocchi di qui … sciocchi di là

I racconti sui “paesi degli sciocchi” non sono solo barzellette, ma strumenti con cui le…

La fiaba prima della fiaba

L’opera collettanea La fiaba prima della fiaba nella novella italiana dal Due al Seicento, cu…

L’Uomo selvaggio- Folklore, arte e letteratura per una figura mitica della montagna

L’incontro dei Giovedì al Museo del 15 gennaio, in presenza e in webinar, esplora con Ma…

La lotta per l’acqua delle donne del rio Samagna

L’iniziativa dei Giovedì al Museo dedicata al libro La lotta per l’acqua delle do…

“Sole, Luna e Talia”: Archetipi, sonno e rinascita nella fiaba seicentesca di Giambattista Basile

Il saggio analizza la fiaba Sole, Luna e Talia di Giambattista Basile come documento demoetnoantropo…

Una buona vecchia o una figura infernale?

La Befana è una figura liminale dell’immaginario italiano: vecchia che porta doni e carb…

Anno nuovo … racconti antichi

Le fiabe sono strumento antropologico essenziale per i bambini: strutturano il pensiero simbolico, r…

Le notti sospese

Le Notti Sospese, dal Natale all’Epifania, sono vissute nelle tradizioni popolari italiane co…

Cori, teatro popolare riti del Natale

In Italia i canti natalizi e i cori di Natale sono pratiche collettive che uniscono religiosità…

Ma questi chi sono? Fratelli? o …?

Babbo Natale nasce dalla lunga trasformazione della figura di San Nicola di Mira, vescovo taumaturgo…

La fiaba come risorsa cognitiva

Il primo saggio presenta il punto di vista pedagogico di Marco Dallari sull’atto di pensare co…